圆的认识(一)教学反思
圆的认识(一)是在第一学段学生直观认识圆的基础上,进一步学习有关圆的知识。是从直线图形的学习到曲线图形的学习。对于多数六年级学生,虽然熟悉元能够辨认圆,但并不了解圆的特征。通过本节课的教学,学生知道了圆的各部分名称及部分特征。掌握了本课的重点内容,也实现了教学目标。但是在教学过程中也出现了一些不足之处:1.在课堂上,教师讲的内容过多,而学生自主探究的内容很少,在今后的教学课堂中,应更注意发挥学生的主体作用,让学生自己发现问题并解决问题。2.在教学圆心、半径、直径的概念时,我是借助微课教学的,学生知识直观观察,并没有实际操作。应该让学生通过自己动手折一折所画的圆,深入的感知,然后再出示视频讲解。3.教学用圆规画圆的环节时, 一边说步骤,一边演示,但还不够细致,有的学生没有掌握画圆的方法。4.在讨论“套圈游戏的设计方案,车轮为什么都是圆形的”,这部分教学中圆的特征渗透得还不够充分。5.在整个教学中,有一部分学生不注意听讲,眼高手低,观察不细心,导致在解决按要求画圆类的题目中,忘记标注。