三上,倍的认识
作者:孟会勤 发表时间:2021年9月10日 浏览量:0 分享到空间
倍的认识教学反思
在学习倍的认识节内容时,练习与测试上出现了这一题学生出错率很高:9是1 的多少倍?9是9的多少倍?第一问几乎没有错的,但是,在我讲解的过程中发现,虽然,孩子们都知道答案是9,但是,有的同学是拿9×1=9得来的,这种想法显然是错的。对于,第二问9是9的多少倍,大部分同学都是写0倍。
对于以上情况思考,发现学生对倍的认识还不够深入,对于特殊的数字,就会想当然的得出结论,显然,还是对于知识的掌握不够。
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