圆的认识(二)教学反思
本节课的整个教学过程突出一个“放”字,放手让学生自己去探索。例如,在教学确定圆心的方法时,如果单纯告诉学生,通过两次对折后就能确定圆心,学生根本不知道为什么这样做就能够确定圆心。而采用折一折的方法,让学生动手去折,通过操作观察实践,就能自觉的感知到其中的原因。本节课也存在一些不足:1.在完成巩固拓展练习时,有些学生对找组合图形对称轴的方法。还没有完全掌握,找不全对称轴,这是本节课的一个败笔,这在以后的教学中应多加注意。2.在放手让学生活动的过程中,我以为学生会很感兴趣,课堂效果会很好,可是在真正的活动中,我发现有的学生做得很认真,也有部分学生浑水摸鱼,偷懒不做,课堂上学生的学习兴趣不浓,没有充分调动学生的积极性,学生主体地位是得到了体现,但每个人参与度也值得思考的。