除数是两位数(整十数)的口算除法是教材第71页上的教学内容,这部分的内容主要教学整十数除整十数、整十数除整百数的口算。本教学内容枯燥平淡,很难激发学生的学习兴趣。因此我根据学生的实际情况,教学时我就从课前引入、新知学习(分气球)(教材上的主题图)到练习设计等设计方案,都充分利用生活素材,以用引算,以算为用。用分气球(例题1中的1)、分彩旗(例1中的2)的游戏把整堂的内容串起来。融入了一个大的情景中,大大激发了学生的学习习惯和参与意识。
在新授过程中,我主重提倡算法多样化。理解算理、掌握算法是计算教学的关键。教学时,我先让学生练习再让学生主动探索口算方法,组织学生进行交流,让学生亲身经历探索过程,获得新的口算方法。在说算理的过程中,图形结合,让学生有一个更清晰思考的过程。反馈时引导学生把过程说完整,培养学生的数学表达能力。在教给学生基本方法的同时,还应适当补充一点试商的小窍门。比如当除数的末尾数是1或9时,用四舍五入法一次试商即可成功。算法的选择上尊重学生的想法,各种算法各有优点,让学生用自己喜欢的方法算。