小小园艺师
教材分析:
盆景和园林叔叔来自于自然生活。本科是活动(二)的主题,以学生为主进入学习。通过制作拼镜及小区环境的绘画模型,将营构景观与技巧制作相结合,培养学生亲近自然,梅花环境,及热爱生活的思想感情。教材图片列举了石块、树枝等制作的微缩景观,由于本地石块资源不足,我建议学生以报纸和胶相结合,制作盆景,相同的材料及不同的摆放小训练,更体现了学生的审美倾向及热爱美术的兴趣。
教学目标:
过程与方法:了解材料及盆景的内容、造型手法,制作有体格点的盆景。
知识与能力:利用材料制作盆景,提高动手能力。
情感态度与价值观:通过制作盆景让学生对园林的审美有所提高,同时提高孩子的环保意识。加强并关注自然、热爱、绿色环境的情感。
教学重点:园林的布局方法和功能知识,小组合作,制作盆景。
教学难点:
教学准备:报纸、白乳胶、颜料、一次性筷子、包装袋等。
教学课时:第二课时
教学过程:
一、激趣导入
今天,我们学校为了美化环境,要大家设计并制作一盆微缩盆景,你们谁做的最好,学校将发给他一份《小小园艺师》奖吗?(想)
谁直达制作盆景需要哪些材料呢?(树枝、石头、烟盒等)