现在语文学科十分重视阅读能力,阅读分值占试卷分值比例很大。因此,启发学生的读书智慧就尤为关键。
读书智慧是分为多个层次的,针对小学高年级学生而言,应该达到的目标就是喜爱阅读,体会读书的快乐;能边读边想,了解文章大意,体会文章情感;感悟美文美言,汲取文化内涵。
我主要从以下几方面做起:
一、把握好课内阅读教学
文本是阅读教学最好的范本。在教学前,我精心研读每一篇课文,站在整册教材的基础上整体把握文本,广泛收集有关资料,结合写作背景深挖教材内涵,对文本内容做到读懂,研透,消化,梳理,归类。课堂教学时,于重点难点处设疑,激活学生的思维,鼓励学生自主去探究,在合作学习中实现自我发展。课后适当补充拓展练习题,让学生的阅读兴趣和个性化阅读能力得以有效发展。
二、指导好课外阅读
小学高年级学生已经有了一定的阅读能力,但还需要老师的指导。我要求学生阅读以后写读书笔记,可以摘抄好词佳句,也可以概括文章大意,还可以写一些自己读书以后的感悟。学生的读书笔记我天天抽阅,一周内每个学生的读书笔记检查不少于三次。对于学生不理解或者理解不到位的地方我就耐心引导学生运用课堂上学到的阅读方法仔细阅读,一遍,两遍,三遍,直到学生读明白为止。