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我上的课是人教A版必修第一册第二章第2节第2个课时的内容:应用基本不等式:求最值。教学思路是:第一,从复习回顾引入。课件上投影基础题,让学生回顾公式和规范的步骤以及三大步骤,在此基础上变式,逐步变难,从而引入新课。第二,研究变式和例题的不同,训练类比和整体化的数学思想,并提炼求最值的核心方法配凑法和换元法。第三,方法的应用。这里我给出了一个例题4个变式及两个跟踪训练。在讲解例题的时候,引导学生归纳出用基本不等式求两数的最值时应注意的三个条件:一正、二定、三相等,缺一不可。第四,归纳小结,布置作业。
以上是我对本节课的教学设计,是在查阅了一些资料和组内老师的意见后,根据我所教的班级来进行设计的,容量和难度都比较符合学生的实际情况。但是在上课的过程中,存在着以下几个问题:(1)在学生讲解变式4时,用时较长,需要改进的是可以培养小老师后再展示,效率会更高。(2)由于变式2和3的梯度较小,和学生讲解不够成熟,我没有做到很好的掌控时间,导致典型例题2的讲解有些匆忙,只是讲解了,没有练习,落实度不够。
总之,这次的课对于我们这样的班级如此安排教学是比较合理的了,只是我自身的综合把控能力还需好好锻炼和加强,当然也不能为了赶进度而不注重实效。今后我会针对自己存在的问题,进行有针对性的学习和改进。