续编课文,开拓想象
教材中有些故事讲完了,似乎又未讲完,给人们留下了想象的余地,在教学中我利用教材自身和创造思维因素给学生创造条件,正确诱导。着重引导学生进行思维训练,培养学生创造思维的能力,从而为培养学生丰富的想象力打下基础。如教学《狼和小羊》一课的结尾,狼往小羊身上扑去。我引导学生想象,间:“小羊最后被吃掉了吗?”兴趣盎然,思维的闸门大开,很快就编出了好几种故事的结尾。连平时不爱发言的几个学生也举起手来,有的说:“狼正想吃小羊,小羊急中生智说:‘狼先生我身上太脏了,你吃了会生病的。请你先把我扔进河里洗洗再吃吧!’小羊借着狼扔它的劲跳到了河对岸逃走了。”有的说:“正在这时,羊妈妈、羊爸爸它们来了把狼打死了。”还有的说:“小羊太善良了,跪下求饶,结果还是被狼吃掉了。”……总之,一个个生动有趣的结尾,激发了学生学习的兴趣,发挥了他们思想的潜能,产生了新奇和大胆的想象。同时进一步领悟了作者的写作意图,提高了学生的语言表达能力。