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【教学反思】《小小图书馆》
【教学反思】《小小图书馆》
作者:
曹天凤
发表时间:
2021年10月31日
浏览量:
0
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这节课,我是围绕“培养学习习惯 发展学生学习能力”这一主题进行教学的,主要发挥学生已有知识的基础作用,通过知识迁移,引导学生自我完成两位数减两位数的探究、方法的总结,在初步经历"观察、尝试、交流、"等数学活动中形成相关的活动经验,体验数学收获的幸福。在课堂上,我力求创建一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化,在培养学习习惯,发展学习能力的同时让学生学得轻松愉快、扎实有效。
1.注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。 在课堂中,我放手让学生自主探索两位数减两位数的计算方法。主动、自主的获取新知,激发了学生学习的主动性,充分发挥了主导、主体作用。
2.创设情境,营造数学的趣味性。
3.采取多种方式,帮助学生理解算理,掌握计算方法。 4.精心设计课堂练习,体现层次性。
总之,正如我在课堂结语所说:"学习是快乐的事,学会了更是幸福的事",我会继续努力充实自己,让学生成为一个既快乐又幸福的学生。
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