9、《古诗三首》
作者:施红云 发表时间:2021年11月02日 浏览量:0 分享到空间
9、《古诗三首》教学反思:
四年级学生,对古诗词的理解程度有很大差异,很多同学认为知道了每个词的意思,就是读懂古诗词了。对此,我有必要进行一定的引导,主要是引导学生对古诗词有更深入的理解,而不是让学生仅仅停留在孤立字词的理解上,停留在呆板的表面意思上。课文后面提供的注释,可以起一定的辅助作用,我注重引导学生在朗读的基础上借助注释,自己试着理解诗歌的意思,感悟诗中蕴含的道理。
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1