11、《蟋蟀的住宅》教学反思：

在课文导入时我让学生相互讨论蟋蟀的特点，然后引出课题。接着让学生快速通读课文，初步感知课文是从哪几个方面来谈蟋蟀的“住宅”的，理清文章的思路。在课堂中我注重学生的主体地位，尤其是在品读感悟这一环节，我引导学生找出描写准确生动的句子，在反复诵读中加深体悟，在相互交流讨论中启发思维，鼓励学生大胆表达自己的想法，提高了口头表达能力。整堂课教学效果良好。