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北师大二年级上《有几个车轮》
北师大二年级上《有几个车轮》
作者:
李鹏
发表时间:
2021年11月03日
浏览量:
0
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在本课的教学中,我有意识地为学生提供合作交流,动手操作具有充分创造的通道。为学生提供比较充足的探索空间,让学生尽量发挥创造潜能。学生在动手,动脑,动口的操作过程,实际上就是一种积极有效的意义建构过程,既让不同层次的学生有不同的收获,使不同的学生在数学上得到不同的发展,以感受成就与成功。
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