在素质教育不断深化的背景下, 德育教育已经成为班主任工作中不可缺少的一个环节。首先, 德育工作的有效开展, 有利于学生思想道德的建设。对于个体发展而言, 知识的储备、能力的提升固然重要, 但是思想道德品质的塑造则是其未来适应社会的基本素质, 学生正处于思想道德品质发展的萌芽阶段, 积极健康的教学引导对于学生的未来发展非常重要。因此, 班主任应该担负起德育责任, 为学生的未来着想, 加强其思想品德建设;其次, 有利于班级管理的优化, 德育是班级管理工作的基础, 缺乏德育的依托, 班级管理中的矛盾会异常激烈, 师生之间、学生之间缺乏包容和理解, 班级管理规范难以推行, 进而影响了班级正常教学实践的展开;最后, 有利于班主任职业能力的提升, 德育教育是班主任工作的主要内容, 也是衡量班主任职业能力的重要标准。因此, 根据社会发展实际, 革新德育教育理念, 创新德育教育方法则是班主任在工作中实现自我价值的集中体现。