或许很多老师都有同感,有些学生题目虽然做的是多,看起来听课也很认真,可成绩却差强人意。想一想这背后的原因,或许很复杂,但有一点可能不容忽视,那就是这样的学生有没有学进去,爱不爱动脑筋。
学生不爱思考,是不是就是他(她)个人的原因,我觉得应该跟老师的教学方法有很大关系。一位老师在课堂上“讲风太盛”,就好比现在的一些家长啥事都帮孩子做了,孩子的自理能力能强起来吗?要培养爱思考的学生,老师是不是要在课堂上有所舍弃,精选教学内容,精心设置问题,让学生在课堂上多思考,多解决问题,而不是被动的学习知识。
还记得几年前第一次带高三的时候,面对着学生,我总觉得不能落下任何一个知识点,总想面面俱到。课堂上讲的淋漓尽致,可从结果上看,学生似乎很被动,失去了很多思考的时间,自己也弄得身心俱疲。如今已经是我第三次带高三了,过去的经验与教训让我懂得,一味的讲解不一定有效果,怎么让学生主动想,主动学才是最重要的。课堂上有舍才会有得,授人以鱼不如授人以渔。