刘老师课堂整体框架有序，重难点突出，对于字词的指导细致，对于多音字的教学是一个亮点。另外，由词串到句再到串联全文的想法很独特。建议如下：1、授课条理中间还是有些乱，基本上应该是情节导入，讲解字词，理解之后朗读，表演。2、理答和评价问题比较多，重复理答和琐碎追问太多，没有调动孩子朗读的兴趣，趣味性没有读出来。3、有部分问题没有讲透，问题丢出去了，没有收回来，例如“蒙住”，这个问题没有解决就跳过了。4、每串词串讲完之后的过渡没讲清楚。以上是我总结的几点，这些问题不是一朝一夕能解决，要靠多上课，多历练才行。
