这是一节充满书香的课堂,这样的绘本课是我们很需要看到的低年级的阅读特色教学。李老师扎实、稳定,充满智慧的设计处处吸引着大家。建议如下:1、在前面看了几本不同的绘本之后,应该充分让孩子去说一说,自己看过哪些同类型的书本,说一说自己喜欢的内容。2、在引导孩子交流自己阅读的书目之后,板书上的内容对于一年级的孩子来说难度较大,也不是本节课的目标,显得实用性不强。一年级的绘本阅读,难道只要目的不应该是激发孩子们的阅读兴趣即可吗?3、对于入学已经三个月的孩子来说,我们是不是应该考虑到如何让孩子由绘本阅读逐渐 过渡到文字阅读中去呢?那么是不是可以有多一些的创编绘本,讲故事的环节会好一些。