教学目标：
1、确定幻灯片的结构
2、学习幻灯片素材的搜集和整理
教学重点、难点：幻灯片的结构的确定是学习的重点内容，所需素材的搜集和整理是学习的难点内容。
教 具：Wps演示 课件、多媒体电脑
教学过程：
一、谈话引入： 水是人类生活不可缺少的物质，我们都知道在我们生活的每时每刻都离不开水，我们今天开始就以水为题目来学习幻灯片的制作方法。
二、开始新课：
有没有灵活的方法制作幻灯片呢？当然有了。从本节课开始，我们以“珍惜生命之源——水”为题目制作一部幻灯片，同时我们还能学到网络环境下进行探究学习的学习方法。 同学们首先要明确，制作一部幻灯片一般都要确定好主题，建立好框架，搜集整理好制作幻灯片需要的素材，并在小组合作的方式下制作完成。
1. 确定演讲稿的主题，“珍惜生命之源——水”是整个演讲稿的主题，用作作品的首页。其内容分四部分，分别说明我国水资源的现状、为什么要珍惜水资源、如何珍惜水资源等。 你们有什么好的想法，也可以写到自己设计的演讲稿中。当然了在确定演讲稿结构时，要同时注意结构与素材的有机结合，不要漫无目的的设计要考虑用什么素材说明问题，如何获取素材，如何组织素材。
2. 素材的搜集与整理 网络素材的搜集：
（1）信息的查找
（2）信息的下载
（3）素材的整理 整理其要分门别类地保存到不同的文件中。
三、练一练：
四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
