教育之旅的那些小事儿

从小我就梦想着成为一名老师，经过不断的努力终于实现了我的理想，踏上了神圣的三尺讲台。

时光荏苒，不知不觉已经开启了教学的第三个年头。教学工作中，我发现很多学生在学习数学的时候有点困难，特别是对数学的概念不易理解，甚至觉得数学遥不可及。这一方面和学生的理解能力有关，另一方面和教师的教学方式有着很大的关系。如果一味地按照书本上的知识点进行讲解，再结合题海战术，学生可能会苦不堪言。数学来源于生活也应用于生活，二年级上册学习“折一折”这个知识点的时候，我设计了“春节剪窗花”的活动。在活动中我们一起去探究新知，孩子兴趣浓厚积极性高涨，开动自己的小脑筋剪出了各式各样的窗花。通过这样趣味的数学活动，孩子认识了什么是轴对称图形，掌握了轴对称图形的特征，也感受到了学好数学对生活有着重要的意义。

教育家赞可夫指出“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应让他们自己去感受和理解”。在教学中我们要引导孩子去探索和发现，通过探索获得的知识印象更深刻，掌握的更扎实。课下让孩子们去超市里观察商品的价格，他们会清晰的认识什么是小数，会更好的理解小数的作用和意义；通过这样的实践活动孩子们不仅掌握了新知，也感受了数学的魅力。

教育不仅是老师和学生的事，我们还要及时和家长沟通。家校合作让我们的教育之花绽放的更加绚烂。

我们班有一个孩子，是个小男生，刚上二年级的时候性格活泼开朗，字迹端正漂亮，成绩也很优秀。慢慢的他变得消极懒散。检查作业时，他都会特别紧张的说：“我写的不对，是错的”。仔细检查他的作业，结果发现他的正确率可以达到百分之九十左右。我百思不得其解为什么这么害怕老师检查作业，为什么总说自己是错的呢？

经过了解，我发现，孩子的妈妈对他的学习要求十分严格有错必罚，所以他很害怕犯错，害怕老师检查他的作业，觉得没有全对是不被老师和家长认可的。之后我和孩子的妈妈进行了沟通，我们一定要给孩子犯错的机会。妈妈一开始特别不理解为什么简单的题还能允许孩子做错。经过不断的沟通让妈妈知道了对孩子有一颗容错心是非常重要的。有错就罚给孩子造成了很大的心理负担，他讨厌做题，对学习也有了厌倦情绪；他害怕犯错，觉得犯错是一件很严重的事，更不想承担犯错的结果。在与同学相处的时候也不能接受错误，是自己的错他会逃避会推卸责任，是别人的错误他更难包容和原谅。虽然在家庭教育中严格要求没有错，但是不恰当的方法带来的影响是深远的。妈妈也意识到了问题的重要性，在家庭教育中慢慢的改变自己的方式，鼓励孩子自己检查家庭作业自己订正错题，表现进步还有奖励，孩子的脸上慢慢的又有了笑容，在校表现也在不断的进步。

每一段教育经历都会有一份收获，每一次思考都会是一次成长。迈开教育之旅的第一步，我就告诉自己善待每一个遇见，希望孩子因遇见而变得更加优秀。教育之旅，长路漫漫，求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”，不忘初心，为梦前行！