教与学是教师、学生的双边活动,学生是主体,教师是主导即引导、指导。本节课是内容比较简单的,主要借助多媒体,以学生自主学习与探究为主,从课题的引出,学生学习兴趣非常高,都想表现自己,都想了解更多与水相关的知识。通过图片、漫画、相片、录象等直观的教学,设置问题符合实际,学生讨论激烈,大大调动了学生学习的积极性。学生不但知道了水的分布状况,而且还知道水对人类的重要性,进而节约用水,保护水资源,同时也培养了学生的自主学习与探究能力、语言表达能力、合作精神等。但本节课所讲容量大,基础比较差的学生有时跟不上,个别辅导检查不到位,学生个性不能很好得到发挥。