科研路径:依托课题研究,提高育人成效。
1.教学课题研究。课题研究来源于课堂教学的实践,我们要树立“教学即教研”的教科研理念,针对智慧课堂教学领域中出现的问题,美术教师从细小处入手,确立上好一节课,开展好一次活动,做好一次反思总结的微课题研究思想,让这种研究成为教师专业成长的引航者,这也是促进教师专业成长的必要途径。
2.科研课题研究。省、市级的教研课题研究,促进了教师的专业化发展。入职5年以上,年龄在40周岁以下的美术教师必须主持或参加1项市级及以上课题研究。通过研究,开展校内课题培训、中期推进活动不少于1次,请专家从业务上对课题进行指导。2017-2019年,先后申报成功并立项七项智慧课堂课题,如《智慧课堂在欣赏评述领域中实践研究》、《智慧课堂在造型表现领域中实践研究》、《智慧课堂在区域中小学美术教学中的应用研究》等,在课题专家的引领下,以课题研究为突破口,开展丰富多彩的教学研讨活动,解决教学中的问题,促进教师的专业成长,推进课程改革,突出科研的时效性。