约分教学反思
作者:崔长志 发表时间:2021年12月21日 浏览量:0 分享到空间
约分是分数基本性质的直接应用,让学生复习如何求两数的公因数或最大公因数,这都是为约分的教学打基础。让学生积极参与数学学习活动,促使他们的思维处于积极的良好状态,并学会观察,发现最简分数概念的实际含义, 让学生感受到了约分的过程,从中发现约分的概念。这样本课的重、难点就迎刃而解了。在这样的思维碰撞中,真正成为学习活动的组织者,引导者和合作者。从而在合作中学会学习,在学习中学会合作,不断提高探究学习的有效性,感受到数学的思想方法,体会到科学的学习方法。
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