练习三 教学设计
灵壁县灵固小学 徐伟
教学目标 1、复习、巩固学过的乘法口诀。
2、进一步培养学生运用所学乘法口诀解决问题的能力。
3、进一步体会数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的动力。
重点难点 复习、巩固学过的乘法口诀,运用所学乘法口诀解决问题的能力。
教学准备 无
教学过程
一、问题情境
师:同学们,这段时间我们学校了《乘法口诀(一)》,今天我们就一起来检验一下自己学习的成果。
二、自主探究
师:同学们,先告诉大家这单元的学习你已经知道了什么?
师:下面就看看你们是不是真正掌握了这些知识。
课件出示:教材第42页第4题。
师:你能独立完成这张关于2、3、4、5乘法口诀的表格吗?
先告诉大家你看懂了什么?
学生尝试独立填表,教师巡视,指导个别有困难的学生,了解情况。
组织交流,师生共同完成表格。
师:看来同学们对于学过的乘法口诀背过了。
具体解决问题怎么样呢?
课件出示:教材第43页第6题。
学生独立解决问题,教师巡视了解情况。
组织学生交流,重点说清自己是如何思考的。
三,总结提升
通过这节课的学习,你有什么新的收获?
练习设计:教材42、43页