教学过程的改变。传统课堂教学一般采用班级授课制,课堂上主要以教师为主体,教师讲解,学生听讲,教师课堂掌控能力强,能够及时监督、发现学生问题并及时予以讲解,但是容易造成学生被动吸收知识,缺乏学习主动性和积极性;而信息化教学借助现代化的教学手段和教学媒体,实现教学过程的图文并茂,将书本知识具体化和形象化,激发学生学习兴趣,促使学生积极参与教学过程,引导学生积极思考和探索,实现“发现学习”和“自主学习”,充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,充分体现了学生的主体地位。但是如何监督学生,保证学生电子产品不滥用,仍然值得思考。传统教学和信息化下的教学两者各有利弊,作为教育工作者应积极将二者融合在一起,督促家长积极监督,将二者有机结合,从而实现教学效果的最优化。