虽说月考的化学试题有些偏难,还有个别的知识我们还没有学到。但同样也暴露出我们教学和学生学习中的一些问题。平时课堂上讲过的问题再次出错的现象颇为严重,平时强调记忆的知识要点依然还有很多同学出现错误,而相对比较小的知识点由于强调和检查的力度不足更成为众多学生的“聚焦点”。而相对中考来说,以上的这些问题都是不该出现的,这就要求我要反思一下自己的教学方法了。
前三单元化学中的知识点较多,而随着学习内容的不断增加,知识点也会不断的增加。往往学到最后,学生所剩的知识也就寥寥无几了。所以,我们就应当在知识点的及时掌握和回顾方面多想想方法了。也许,下列方法可能会起到一定的作用:
1.让学生把重要的知识点标记在课本上,方便他们随时查阅记忆。
2.每周安排学生对本周所学或以前所学的知识要点进行巩固。
3.课堂知识归纳时多留点时间给学生,让他们对每节课所学的知识要点梳理并记忆。
4.充分利用科代表和组长利用边角时间对学生进行检查,并建立知识梳理小档案。
5.尽量组织学生多进行记忆比赛,提高学生学习的积极性。
6.加强学生练习,提高学生对知识点的灵活运用的能力。
学生在刚刚开始学习化学的时候由于实验的存在而产生了较大的学习兴趣。但我们的教学也不能仅仅依靠学生暂时的兴趣来学习。毕竟,随着时间的推移,知识难度的增加和知识点的增多他们的学习积极性自然而然的也会下降,而如果能让他们的成绩成为他们的兴趣,形成良性循环。那么我们必将会取得更优秀的成绩。
魏长艳 :赞!(2022-01-03 21:00)
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张运龙 :赞!(2022-01-03 10:01)
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