班主任工作经验总结
任教以来我一直担任班主任工作。三十多年来,我尝尽了班主任工作的酸甜苦辣,倍感班主任工作的艰辛。为了做好班主任工作,我绞尽脑汁,想方设法,凭着对工作的极大热情和对孩子的爱心,我也取得的显著的成绩,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。在我与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱。回想多年的班主任工作生涯,我真的无怨无悔。
一、关心每一位留守儿童,用爱浇灌,促其健康茁壮成长
近年来,随着农村大批务工人员潮水般地涌向城里,留守儿童数量逐年增长,农村学校的留守儿童工作越来越繁重。为了促使其健康成长,我倾注了大量心血。利用业余时间,我召开座谈会,或与他们促膝谈心,了解他们的衣食住行、饮食起居状况,教给他们生活的方法,培养他们克服困难的信心。同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐我都无微不至地关心。每一天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料他们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。赶上阴雨天气,我留他们在家吃饭,有同学生病了,我带他们去看病。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。孩子们围着我总有说不完的心里话,师生之间的距离拉近了,各项工作也都好开展了。总之,留守儿童是棵棵幼苗,我用爱心的泉水把它们浇灌,促使它们健康成长。
二、做好联系家长和任课老师的桥梁
作为班主任务要与任课老师密切配合,经常与任课老师保持联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级管理工作,有利于根据学生的特长、爱好,促进学生健康全面发展。我经常深入到学生中间,了解学生发展变化,及时与家长联系,配合家长同时做好后进生的转化工作。利用不同学生的心理状况,结合班级管理予以得当的安排,极大地调动了学生的积极性。学生的各科学习要全面发展,针对个别学生的偏科现象,我主动联系科任教师和家长,共同督促辅导,力争在最短的时间范围内迎头赶上,不让一个学生掉队。我所带的几届学生成绩都是稳中有升,成绩均有大面积提高。
三、别开生面地开展形式多样的有益活动
为了增强班级的凝聚力和向心力,我经常配合学校别开生面地开展异彩纷呈的有益活动,不仅活跃了班级气氛,增强了同学之间的友谊,而且陶冶了学生情操,拓宽了学生的知识面。诸如我在班级开展了百科知识竞赛,科技小制作比赛,书画比赛,手抄报比赛,古诗词朗诵比赛,爱国歌曲歌咏比赛……每开展一次活动,我都精心准备,认真筹划,班会课上先做布置,班级干部分组准备。各组同学和参赛选手暗暗下劲,均想在活动中崭露头角,展现自我,形成了比学赶超的良好局面。每每看到这种局面,我的脸上都洋溢着甜蜜的微笑。如此长期坚持,同学们都增强了班级荣誉感和凝聚力,在学校开展的各项活动中,成绩均名列前茅。
四、倾注真情,引导学生互助
在教育学生学习方面,我常常通过各种途径激发学生的求知欲望和上进心,让他们意识到学习并不是一件痛苦的事情,从而萌发学习的兴趣,树立自信心,并自觉地把身心投入到学习中去。注重给不同层次的学生相应的辅导,满足他们的需求,教给他们学习的方法,提高他们的学习技能。在班级管理中,我注重转变学困生,体贴学困生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让学困生不成为掉队的孤雁。我经常利用课余时间认真辅导,针对学困生知识的薄弱环节,及时给他们补缺补差。在课堂上,多提问,多检查,及时辅导。每学期初,我都在班里制定了帮扶计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学活动。如张凯丽同学,自愿帮助书写潦草,成绩差的吴倩倩同学,从七年级下学期开始,张凯丽就要求和吴倩倩同桌。只要一有空,张凯丽就耐心帮助吴倩倩。她们经过坚持不懈地努力,吴倩倩终于由差生变为优等生。九年级毕业时以优异的成绩考入萧县中学。在我的班主任生涯中,像这样互帮的例子很多。我注意定期检查,发现有进步的同学及时表扬、奖励,充分调动了学生学习的积极性,掀起了学习热潮。多年来,我所带的班,无论是纪律、卫生和开展的各项活动,还是学习成绩在学校都是名列前茅。每次学校举行的知识竞赛、朗诵比赛和每年庆元旦文艺汇演都是第一名,我所代的班级也经常被评为校“文明班级”和“模范班级”。
五、关爱弱势群体,关心贫困学生
近年来,随着脱贫攻坚活动开展的日益剧烈,作为班主任我更加了解了我班学生的家庭状况,多次走访我目睹了一些贫困学生家庭的状况,说句心里话,有的家庭的确过得很悲苦。我看在眼里,记在心里,暗暗帮助那些家境还十分艰难学生,我给他们买了衣服,换了鞋子,理了头发,还经常和他们谈心,鼓励他们坚定意志,努力学习,将来有能力改变自己家庭的现状,更好的报效祖国。句句暖心的话语说得孩子们频频点头,低首心折,热泪盈眶。我又组织班级学生伸出友爱的手,帮助他们,至少不能歧视他们。在孩子们幼小的心灵中种下了关爱弱势群体的种子,形成了良好的教育契机。从此,爱说谎的孩子变诚实了,顽皮的孩子有爱心了,不爱学习的孩子成绩有进步了,这就是集体的力量。
用爱心感染学生,用真心关心学生,用诚心打动学生,这是我多年来班主任工作的经验,也是我的座右铭。
总之,班主任工作千头万绪,我都能安排得井井有条,学校评比中我班总是名列前茅,二0一一年四月我被评为县级“先进班集体”二0一一年九月、二0一五年九月、二0一六年九月我又三次被评为乡级“优秀班主任”,受到上级领导和社会干群的一致好评。
当然,工作中的缺漏是难免的,我会在今后的工作中,克服缺点,发扬优点,扬长避短,努力工作,再创佳绩。
萧县何寨学校 王传知
二0二一年十月