学校暑假期间几天的教师培训,对我来说,来得及时,我觉得受益匪浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。
这次培训有刘玮老师“为泰山之重——学校安全事故分析与积极干预”和《推开虚掩的门——教师专业发展的自我突围和路径选择》,还有蒋德厚老师“主题德育——让德育焕发生命的活力”。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
体会一:要多读书,要读好书
说实在的,毕业至今,很难得耐心的去读一本书,这就造成了自己理论基础的严重缺失。总感觉自己平时工作细细碎碎,琐事种种,没有读书的时间。听了几位名师无不被他们的求知精神所折服,起点原本就高我许多,学习又比我刻苦很多,水平就不用说了。与他们比,自己真是算的上不求上进,以后也要多读读书了,否则,真的会到达几日不读书,则面目可憎。
体会二:当教师要学会反思
一线教师理论水平不高正常,但是天天上课,天天反思,还是切实可行的。纵观许多名家,没有一位是不反思的。有人说:备十年课不一定能成为名师,但是写三年反思一定可以成为名家。我觉得这句话虽不一定对,但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。魏永生老师认为:伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键,反思是教师专业生活的一部分,反思不是一时一事,不是偶一为之,而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的成长始于反思,那么,真正的成熟也一定有赖于真正的反思,真正的反思也必定会催生真正的成熟。刘玮老师说的,研究课题不是为了获奖,而是在研究的过程中让教师得意成长。不论何学科,不论何事,其实我想成功应该是相通的。
体会三:关爱学生
听完蒋厚德老师的讲座我们心情澎湃,激动了好久。蒋厚德老师用生动的事例,亲身经历声情并茂的阐述了什么是德育,德育工作是学校的灵魂工作,体现着一个学校的办学理念。作为教师,德育可以说无处不在,只有我们真正的做到热爱学生,关心每一位学生,真正从学生的角度出发才能做好德育工作,才能杜绝一切可能危害发生,构建和谐美丽的校园。