五上4.3心脏和血液 教学反思

（一）在做运动前提提醒学生注意运动后心跳和呼吸的变化，并根据结果思考为什么会发生这样的变化。从而引发学生思考心跳的意义。

（二）明确心率的概念：人每分钟的心跳次数称为心率。并从不同同学运动后的表现差异提问学生思考，为什么不同同学运动后的反应不一样从而得出运动可以强健心肌、降低心率。

（三）学生很容易理解血液循环可为人体输送氧气和养料，但容易忽略血液循环也要带走二氧化碳和尿酸等代谢废物。

（四）模拟实验时，提醒学生感受观察挤压、松手时的现象，并根据现象理解心肌收缩时从心脏挤出血液，心肌舒张时血液从血管流回心脏。