本节课是在学生对时、分、秒已有初步认识的基础上学习“经过时间”,要求我们重点关注学生对“经过时间”的理解,关注得出经过实间的过程。教学时,我注重培养学生的问题意识和选择有用信息解决问题的能力。结合学生的生活实际,引导学生说说自己熟悉的作息时间表,充分调动学生的兴趣,学生参与意识强,充分发挥了学生的自主性。给学生自主选择活动内容的空间,让学生体会和建立较长的时间观念,培养学生提出问题的意识。在计算时间的经过时,引导学生发现多种解决问题的方法,并能根据个人实际选择喜欢的方法解决简单的实际问题,更好的达到教学目的。