成功之处：本课的重难点是让学生体会天窗给孩子们带来了怎样的快乐，并从文中感受想象的乐趣。教师给足了学生朗读时间，在默读中让学生初步理解孩子们从天窗中获得的快乐，再围绕关键语句“唯一的慰藉”讨论交流，联系上下文和生活体会乡下孩子的情感变化。
不足之处：在教学过程中要注意引导学生在阅读的过程中把握课文结构，如第一部分不仅点出了开天窗是为了屋里光线亮些，还通过感情上的起伏，暗示了下文“天窗”在乡下孩子
眼里有特殊的意义。对关键句的理解应渗透在精读过程中，启发学生逐步感知从“受限的现实 生活”到“无限的想象世界”的过程，为理解结尾的“无、有”“虚、实”做好铺垫。
胡道富 ：
(2022-02-16 14:27)
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