1.结合小说,试分析“我”在小说中的作用。(6分)
设题角度:小说重要句子含义
小说中“我却想起了一个连锁似的问题,萤火虫进城了,会不会亮了多少城,暗了多少虫”丰富了小说的意蕴,耐人寻味。请结合作品进行分析。(6分)
设题角度:小说结尾
3.小说以“几只萤火虫从滑落的玻璃瓶子里飞出来,学星星眨眼”为结尾,这样处理有怎样的好处?请结合小说进行分析。(6分)
设题角度:小说标题
4.小说以“看萤火虫去”为标题,有什么作用、效果?请谈谈你的看法。(6分)
设题角度:小说的主旨
5.小说写主人公“看萤火虫去”,多次描写了萤火虫不同的发光姿态,这些描写是理解小说主旨的关键之一,请结合小说作品进行分析。(6分)
设题角度:小说段落的作用
6.(1)小说划线段落②对城里装在瓶子里的萤火虫做了非常细致的描绘,有什么作用?(6分)
(2)作者安排划线部分①的情节有什么艺术效果?(6分)
设题角度:人称的作用
7.(1)文中“萤光虫,你们怎么不见了?快出来呀!”这里用第二人称来写,有什么好处?(6分)
(2)鲁迅的《祝福》也采用第一人称的手法,请分析本文与《祝福》在人称的表达效果上的异同。(6分)
设题角度:情节的设置
8.小说写“萤火虫”在乡下没有,反而在城里有,这样的情节处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。(6 分)
设题角度:小说的艺术手法
9.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析。(6分)
设题角度:小说的线索
10.小说另一个主要形象坐在石上的“打渔人”以暗线的形式出现,作者为什么如此安排?请结合文本谈谈你的理解。(6 分)
设题角度:小说的结构,构思
张运龙 :赞!(2022-02-21 16:36)
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