教学反思:
《白鹅》一文主要是引导学生在阅读中感受白鹅的高傲、有趣,学习作者抓住特点描写,运用拟人、对比、明贬实褒(反语)等写作方法,引导学生从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情,感受作者幽默风趣的语言风格。
教学本课时,我让学生对课文进行了充分的预习,还让学生熟读成诵,这对讲解课文内容起到了至关重要的作用。这篇课文的条理非常清晰,就是围绕着课文第2自然段的中心句来描述的,并用了总分的写作方法。因此,在讲解时,我引导学生找出中心句,然后细读课文,找出相关的片段进行讲解。
因为时间有限,关于作者细致观察事物的方法,我只是略微提了一下。这一点需要在以后的课文讲解中进行解决。