3.在新课标的前言部分,基本理念的第三条增加了“鼓励自主阅读,自由表达”这样一个说法。应该说,基本理念之类的东西都是教育教学中的原则性问题,而课标的前言又是阐述课程基本指导思想的部分,因此,新增加的这条说法就显得非常重要。阅读和表达是语文课程的基本表现形式,这句话重点强调的是“自主”和“自由”。为什么要增加它并且强调它?这是针对当前语文教学扼杀学生个性,千人一腔、千人一面的现状提出来的:各种各样的考试答案只有教学参考书才是对的,不允许学生有自己的理解和表达。例如,汉语拼音的填空题,táoqì这个汉语拼音后面的括号里,只能填调皮捣蛋的“淘气”,而不能填陶瓷器物的“陶器”,否则老师就不给分。其他这样的例子举不胜举,虽然老师们都知道“一千个人读莎士比亚就有一千个哈姆雷特”的道理,但却又摆脱不了体制的束缚,做着扼杀学生创造力的蠢事。所以新课标专门增加了这样一条理念,要求学生阅读时可以有自己的理解,这叫作自主阅读;同样,学生写作文要有自己的思想,讲真话,不说套话,不要受条条框框的束缚,这叫作自由表达。自主阅读和自由表达的理念体现了新课标鼓励学生跳出框框、张扬个性、创造思维、勇于表达的导向。当然,这里的自由表达并非无原则的是非不分,只要是心里话都是对的,中学生毕竟正处在价值观形成期,心里话如果说得不对时,还要有教师的正确引导。