今天我组织了社会活动《我是班级值日生》。通过这个活动，也让他们对值日生这个概念有了一个简单的认识，从而也激发了他们当值日生的欲望，让他们感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。一开始我用儿歌《值日生》导入,让幼儿和我一起有节奏地念着,感受儿歌里的内容,接着我问孩子们想不想也来试一试做做值日生呢?这下孩子们的兴趣劲上来了纷纷议论了起来。看他们的神情,恨不得马上来尝尝做值日生的滋味。

孩子是十分喜欢做值日生的，平时像擦桌子、摆椅子、发放碗筷等这样的事情，他们都会争抢着去做。于是当我请小朋友们上讲台来竞选值日生，许多孩子都能踊跃的参加，并且个个都说的很精彩。所说的方面也各不同，有的孩子说，我能为老师做些什么，有的则会说，作为一名值日生我会怎么做，等等。让我大开眼界，感觉到了孩子们相当值日生的强烈意愿。

在整个过程中，都表现得非常积极，当我把值日生牌挂在了这六位孩子的胸前时，我看到了他们骄傲的表情，同时也看到了其他孩子们羡慕的眼光。在课后，我明显感觉到了这几位值日生的带头作用，他们比之前更学会了约束自己一些不好行为，同时还能帮助其他小朋友，在帮老师做事情时也显得特别负责任。不过由于时间关系，还没有制定出一个完整的值日表，在以后的活动中，我会尽量让他们都参与。