本部分通过动物园的场景呈现了要学习的5个动物单词,教学目标是学生能听辨、认读图片中所学的动物及其书写形式。大部分学生有参观动物园的经历,教师可紧扣住动物园场景进行教学,使学生既能感受到有意义的词汇学习又能跟他们的生活经历建立联系。
本节课的教学重点是zoo, panda, tiger, bird, monkey,
elephant,五个单词,以及What's that ?It's
a/an...句型。教学难点是elephant和bird两个单词的发音。
1.本节课情境为书本情境,Zoom和Zip在动物园看马戏表演,先呈现动物园,再呈现在马戏团表演的动物。先呈现图片教授zoo这个单词,用自然拼读教孩子们oo的发音。然后依次教授几个动物单词。要强调的是,Zoom和Zip看表演用的是望远镜,对句型What's that ?的理解。
2.练习环节中,我设置了一个有趣的游戏,用望远镜看动物,ppt呈现,孩子们非常感兴趣。
3.输出环节,设置一段对话,4人一组进行对话。给出的word bank扩充词汇,进行拓展。孩子也可以自由发挥,说出更多的关于动物的单词。
对于本节课,做出以下改进:
呈现环节中,可以老师带个玩具望远镜,在动物单词呈现之后再看看教室里的东西。输出和拓展环节中,孩子们可以用纸卷成圆筒的形状当成望远镜,把情境设置在教室,教室后面提前贴好各种动物图片,孩子们进行小组对话,这样会更加有趣。