内容分析:Let’s try部分的活动是针对本单元talk板块核心句型Are there any tall buildings in the nature park?而设计的听的活动,旨在使学生能够借助提示词问题听懂对话,抓住关键信息,提高听的能力。使学生对核心句型在听觉上有所感知,并完成听录音,选词补全对话的练习。在教学过程中,导入环节根据食物话题进行头脑风暴活动,再请学生使用There is a ... /There are some..,谈论自己所看见的物品,复习已经学过的有关食物的单词。Talk 部分的核心句型是Are
there any...?教材通过张鹏和怀特老师一起在公园的场景,让学生感知上述There be句型的语用和语义情景。
教学过程:在这节课中,通过孩子们日常生活的课程表进行导入环节,使孩子们更加直观的学习和复习所学的知识,再练习对话。做练习时,带领孩子们一起读下题目,效果更好。在上课的过程中发现孩子对building和nature的发音还不是特别的准确,还有在表述我某地有某物时,对there be句型的be动词掌握还不是特别好,在上课的时候还需要在多加操练。让孩子能在语境中理解新单词village和building的意思,并能正确发音。在角色扮演的部分,还要提醒孩子注意语音语调。