绿肥红瘦初夏凉，名师PK竞风流。为深入践行“多元发展，人文见长，让教育充满生命的气息和活力”的办学理念，打造人文课程，构建以生为本的人文课堂，提倡教师主动发展，加强定向指导，加快比赛型教师的培养，5月13日上午，合肥市建平实验小学教育集团开展两校区“校名师营”PK交流活动。来自合肥市屯溪路小学的教育专家张江南老师全程参与听课和研讨活动，并为老师们作了有深度的点评指导。

       本次活动安排了优秀课例展示、主题演讲、专家点评和互动研讨四项内容。活动第一项来自两校区的老师观摩两节优秀课例，分别是由合肥市建平实验小学南艳分校的解玮珊老师带来的展示课《威尼斯的小艇》，和合肥市建平实验小学的汪蕾老师带来的展示课《铁杵成针》。随后，两位老师分别发表主题演讲，阐述自己对名师营的理解以及独特思考，明确了作为一名教育名师的责任，并表示今后要有发挥名师示范引领作用的担当。

      接着，合肥市学科带头人，合肥市师德标兵，语文高级教师，张江南老师对两位名师的课进行了细致的点评。她对本次活动给予高度评价，高度赞誉了两位名师的语文素养高。

      《威尼斯的小艇》是美国作家马克吐温的一篇清新隽秀的散文。张老师认为解老师的课是一堂“扎实、朴实、真实”的好课。解老师深入研读教材，语文要素牢记于心，思路清晰，教学环节流畅自然，并且注重培养学生的独立性和自主性。课堂上老师联系生活实际引导学生在实践中学习，感悟异域风情，明确威尼斯小艇的特点，并以体会动静结合描写手法的表达效果为难点,以生为本、以读为主,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,课堂开放而有活力，使学生的学习成为在教师的引导下主动的富有个性的过程，同时也注重了让学生从美文中受到美的熏陶。

       汪老师的课则是一堂富于“灵动、灵活、灵气”的课。《铁杵成针》是一则讲述李白求学的文言小故事。汪老师课堂驾驭能力强，采用灵活多样的课堂教学模式，注重学生学习习惯的养成，最大限度调动学生的积极性，学生课堂活跃度、参与度极高。汪老师指导读小古文有方法，学生自主学习有层次。她授学生以“渔”，使其乐学、会学，通过让学生反复读文本，反复思考和对比，以及小组深入的交流合作，一步步引导学生总结学法，自己发现问题，老师则因势利导，最后水到渠成让学生感受文字之美，领悟文中之道，并能结合实际谈自己的体验和感受。

       张老师不仅以专家的独到见解为我们深度剖析两堂课，还引导老师们积极交流互动，探讨对一堂好课的理解，为老师们的教育教学答疑解惑，也提出宝贵的建议，让老师们懂得了“精彩”的课与“出彩”的课的区别，激励老师们争做一名优秀的教育名师。

       从课例观摩到交流研讨，老师们在观摩中学习，在交流中深入思考，在交往中增进友谊。此次两校“名师营”PK活动，是提升观念、调整教学、发展能力的有益探索，为学校与学校间、老师与老师间的共同提高，搭建了有效平台。活动效果卓著，如同五月榴花一般给老师们带来了一场初夏最美的视听享受。相信校园“名师营”这颗教研之花，必会绚烂地绽放于合肥市建平小学教育集团这片教学沃土之上。