活用“积累拓展”。《伟大的悲剧》是七下第六单元的教读课文,教学这一课,肖老师首先引导学生关注“预习提示”,让学生用“浏览”这一阅读方法读课文,并概述故事。接着,利用“思考探究”第一题发问:“伟大”在这场悲剧中是如何体现出来的”,引导学生感知人物精神。最妙的是,肖老师活用课后的“积累拓展”,让学生品析细节描写。“积累拓展”四摘录了斯科特写给英国公众的绝命书,其中一句是“如果我们能够活下来,我本来想把我的伙伴们坚韧不拔、勇往直前的事迹讲给大家听。”根据这句话,肖老师设计了一个读写情境,让学生以“我永远难忘这一幕……”为开头讲出其中一个感人的细节。学生深入到文本中,品读细节描写凸显出的英雄气概,也领悟了全知视角叙述的好处,充分感知了传记文体的特征。这一活用可谓精巧至极。