Unit 2 My favourite season

第一课时

        从整节课来看，有三个地方没掌握好，第一，教学时间安排的不够合理，课堂所学内容学生没有得到充分练习，第二，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境，使学生不能大量的运用英语。第三，没有兼顾到不同层次的学生，如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些。 今后我将会根据不同学生的知识水平，争取设置丰富多彩的活动，让不同层次的学生都能得到提升。

第二课时

        在本节课的教学活动中，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。但是也存在不足之处，学生在小组交流中不是人人参与，部分学生没有完全融入课堂中，这需要我不断的探索方法、做好学生的学法引导。

第三课时

复习课上老师要尽量设计多种练习方式让学生及时巩固所学知识。英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但如果不及时巩固，就会很快遗忘。因此我在本课中设计了多种练习方式，如老师问学生、学生问老师、学生问学生，就由单向到双向、由双向到多向，有利于学生掌握所学的语言材料，从而保证了听说训练的质量。  

第四课时

        这节课的感觉是中规中矩，按流程走完了整个课堂，但是课堂气氛没有到达预期，整体感觉不是很好，不足在于设计上新授环节用时过多，导致操练不到位，没有将所学充分的运用起来，也就是学生的输出不够。另外细节上的不足之处，就是课件的制作上，没有将单词的音频放上去；另外还有一个没有照顾到学生的地方，学生在展示的时候对单词不太熟悉，我没有借机解决这个问题，而是让学生坐下了，这对学生养成好的学习习惯是个不好的示范。

第五课时

        本节课对话课，重点是巩固复习句型“what's your favourite season?”,“which season do you like best?”“why do you like....?  Because.....”设置环节如下。

首先，跟读句型，使学生会读，并理解句子的意思；

 其次，通过图片和提供一些重点词汇，要求同学们看图说句子。通过示范后，再请同学们站起来操练。接着，编小对话并上台展示。

 最后，听录音回答问题，通过听力训练来提高学生对该句型的认知程度。

 不足之处在于，编小对话时，提供信息不够具体，所以有部分同学不知该如何编制对话。