五下的分数的基本性质一课,是在学生学习分数的意义,分数与小数互化后继课时。学生已有商不变的规律,分数与除法的关系等较好的基础。
对于竟赛制,我是很不称职的,我准备的很仓促的,问题很严重。
对于这节课,通过学习,真得有一点新认识。明显地感觉到自己思考的东西很低级,"性质"“基本性质”有什么区别,分数、整数、小数有什么联系。同是乘同一个数,“同一个什么数”,值得我们思考的问题,真的很多。
面对学生,我们再降下来,学生要学到什么程度,对学生的要求到什么程度,一般学生能达到什么程度,上课的对象定位是“一般”还是“天才”。
我也觉得,不能一概而论,我的学生,我了解吧,适合的才是好,一味追求高大尚,需要循序渐进。
不知道从什么时候起,我变得目光短浅,更近距离的看孩子,那种真实的,真得不愿意动脑筋的人,真得不少。
安定自己,走稳脚步。对于自己的停滞不行,深感惭愧,期待先培养自己的习惯。