我眼中的数学(四三黄珂藩)
数学是一门怎样的课程呢?在每个人眼里,看待数学的观念和想法都是不同的!记得有一天,我从楼上下来,经过二楼时,听见一户人家正在教训一个约莫七八岁的妹妹,那叔叔嗓门特大,听起来有点凶,他吼着:“你怎么这么笨,怎么就考这么点分!数学这个东西就是死的,就是套公式,死记硬背都不会吗?”
我那会忽然就想,数学是死的?死记硬背就能考好了吗?怎么可能?
记得我三年级的时候看过一本名人传,其中一个叫做“论哈特·欧拉”,他是十八世纪有名的数学家,据说他小时候家里牧羊,他一边帮爸爸放羊一边学习。后来家里的羊达到100只的时候,欧拉的父亲准备建一个新的羊圈,他用尺子量出了一块长方形的土地,长40米,宽15米,他算了算面积正好是600平方米,这样每只羊平均就有6平方米的活动范围。可是,他遗憾的发现,他所剩的材料只够围100米的篱笆。若要围成长40米,宽15米的羊圈,(15+40)×2,其周长将是110米,也就是说,他最少要110米的材料。欧拉的父亲为难极了。这时年幼的小欧拉却对父亲说,他有办法。小欧拉将父亲量出来的长40米,截短成了长25米,将原来的宽15米,放长到25米。经他这样一改,原来计划中的长方形羊圈,变成了边长25米的正方形羊圈,面积比原先还要大,但边长、要使用的材料却变成了100米。这个故事想告诉人们年幼的欧拉就已经充分的展现了他数学的天分,可故事同样也告诉我们,公式是死的,但数学是活的,光会套公式是不够的,你还得学会灵活的运用。
二楼的叔叔还在怒气冲冲的教训着孩子,他身边头发花白的老奶奶忍不住劝道:“孩子实在学不会也别逼他,反正数学学了也没什么用处,会一些加加减减就行啦!”
老奶奶说完这句的时候我已经走下了二楼,身后的话也变得模糊不清,我不知道那家人最后还说了些什么,因为这些我都不关心了,他们对于数学的观念和我格格不入。在我眼里,数学是一门复杂而多变的学科,它神秘的像是大海,你永远也看不清在它平静的表面下藏着多么深邃而又无穷无尽的世界,它始终站在人们探索不到的地方,等着我们不断的了解和深入。然后它又是平凡而实用的,它不断的出现在人们的生活中,点点滴滴的渗入,渗透人们的生活。老奶奶和叔叔眼中看到的数学只有加加减减和死记硬背,是因为所在的生活范围不同,阶层不同,接触到的数学也就不同。我眼中看到神秘的数学,是因为我刚刚接触数学,对数学产生了好奇和渴望。我想等有一天当人们真正的认识数学,了解数学,掌握数学后,他们的生活一定会和我们当前的生活,产生质的不同。
我渴望着不断吸收和学习数学知识,同时也担忧着害怕着,害怕自己不够聪明,没有灵活的大脑,学不到数学的精华。可是不管怎样,在当前,我一定会尽我所能的去学习它,了解它,运用它……