背靠背夹球
教学目标:
1、创设情境,游戏,体验快乐。
2、激发写作动机,积累写作素材。
3、进行场面、人物动作、神态以及心理活动描写等训练。
教学重点:
1、过程的组织。(高效、有序)
2、学生兴奋点的转移,由游戏的热闹转入对情绪的体验,对写作灵感的把握。
教学过程:
课前谈话
一、谈话导入
师:今天借这机会,我们来体会一下游戏人生。
二、游戏规则:
方式:记分制
比赛规则:(一等奖一个,二等奖一个,三等奖两个,其余参赛选手均可得到参与奖)
每组两人,共八组。16名队员分别站在起点和终点,哨响后选手以最快的速度将篮球运到对面,(不得抱着球跑,违者直接淘汰)交给队友两人背对,并将球夹在两背之间,如果球掉了,迅速将球捡起,然后将球转移到对面,用时最少的队伍获胜。
赛制:每个小组派出2名选手,男女不限。
一名学生从起点运球到另一端,与准备好的学生配合将球夹在两背之间,手不许接触皮球,不管使用是么方式,将球移动到起点即可。
将八个组分成两轮进行,每次同时进行4组,两轮进行完毕后,按时间最短进行排列选出1、2、3、4名。
三、师生同写游戏的随笔:
温馨提示:
从角度来说:
⑴可以写自己此时的心理体会;
⑵也可以写观察到的某人的动作;
从内容方面来说:
⑴还可以记录这节课的活动过程或发生的事;
总之,想写什么就写什么,体裁不限,只要是自己感受最深的一幕或一点,想写什么就写什么,体裁不限,还要记得给它起一个好听的名字。
四、展示交流
11、朗读:自己读或者是推荐人选来读。
五、布置作业:回去后结合大家的意见修改成文,抄写在随笔作文本上