知识的理解是如何达成的呢？一方面当然是自己独立思考后达成理解，另一方面就是对话与交流，在交流中达成理解。我认为独立思考达成的理解是一个人一生中学习的最主要方式，或者更直白点说，自学是一个人学习的最主要方式，哪怕是在学校里。但是学校，作为一个特别的公共空间，一大功能就是为学生提供知识与思想交流对话的场所、对象与机会。现在很多的学问都不是一个人单打独斗能够创造出来的，必须要有学术共同体内部的交流。中学虽然不是那么高端的学术界，但知识的学习依然需要一个共同体，而学习共同体存在的核心目的，就是提供知识与思想交流对话的可能。我自己经常布置一些“笔谈”的作业，让学生共同阅读一本书，然后三两人组成一个小组去进行“学术笔谈”。就对一本书的理解而言，这种笔谈要比独自阅读一本书要来的更加深。我自己虽然在有意创造很多对话的机会，但就课堂效果而言，在学生辩论的时候没能及时去回应，让老师的角色缺失，让老师和学术之间的交流与对话缺失，就把课堂这个学习共同体完全分裂成老师的讲授和学生自己的对话两部分了。从历史学的角度来说，我提供你很多史料，但“历史解释”的工作依然是老师完成的，削弱了培养学生学会通过“史料实证”来进行合理地“历史解释”的能力。
张运龙 ：赞！(2022-05-31 19:04)
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