数与代数.1 数的认识(1)
作者:张申运 发表时间:2022年6月05日 浏览量:0 分享到空间
教学时鼓励学生阅读教材提供的信息,体会其中数的意义,让学生充分交流,也可以鼓励学生自己收集一些包含整数的信息,进一步理解这些数的意义。
在学生举例比较大小时,教师应注意引导举例的普遍性。
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1