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《同一幅画》教学反思
《同一幅画》教学反思
作者:
王文洲
发表时间:
2022年6月09日
浏览量:
0
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湘版小学美术五年级下册
《同一幅画》教学反思
欣赏《同一幅画》每个人或许会有不同的感知和认识,但色彩是我们的共同语言。本课的设置特挑选了美术史上以色彩表现见长的印象派画家梵高的作品《向日葵》,进行了一次有趣的赏析、临摹、组合的学习活动。通过学习活动培养学生对色彩的感受能力,训练学生调色涂色的技能和色彩画的表现技巧,提升对美术名作的鉴赏水平,提高大家学习美术的积极性和自信心。它的意义在于运用色彩这个美术语言来和美术大师对话,体会美术语言的魅力,获得艺术情感的熏陶,并体验艺术带来的美感和快乐。
原画分成五十个方格,每小块内呈现不同的色块,这就是名画所用的颜色。然后分块进行色彩临摹,其实也是对原作的局部临摹,学习变得轻松有趣了,最后按位置把色块组合起来才能完成世界名画《向日葵》的整体临摹。
将枯燥的色彩练习置于有趣的整体活动中去,使学习变得轻松了,大大提高了学生学习兴趣的持久力,增强了同学们的班级集体意识,获得成功感。
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