2022.6.7
作者:郑磊 发表时间:2022年6月22日 浏览量:0 分享到空间
需求不同,作业层次不同针对不同学生的个性特点和家庭差异,可以针对同一教学内容,设计多种不同形式的作业,把选择的权利交给学生。根据不同孩子的不同兴趣爱好,让学生选择适合自己的作业。比如,学完对话课文后,可将作业分为四项:A.跟读课文B.诵读课文C.分角色表演课文D.结合以前所学的内容,创编新的课文,根据自己的爱好和能力,选择一项完成,不拘
泥于某一种形式。
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