1.课前预习,帮助学生自主学习。
课前我让学生预习课文,使学生对作品有初步的了解,为学习课文打下基础;接下来指导学生快速阅读,浏览精彩片段,让学生思考课文主要写了什么;再通过多媒体的介入加深对汤姆的认识,让学生说说最欣赏汤姆的哪一点,唤醒学生阅读整本书的兴趣。
2.探讨交流,课堂以学生为本。
对于汤姆自由自在、无拘无束充满冒险的生活,学生很是向往,假如他们去模仿的话,对他们的人身安全是否会造成威胁?此处我这样引导学生:如果你遇到了汤姆的境遇,你将采取怎样的行动呢?引导学生思考由于所处时代的不同,背景不同,我们不应像汤姆那样去冒险,要学会理性地思考。