学习名师的教学课例。
我想对于一名年轻语文教师而言,这应该是一个屡试不爽的办法,取众家之长补己之短。但观看课例绝不是原封不动地照搬,要对课例进行感受,感受名家思维,感受好课精妙;进行咀嚼,咀嚼这样做的意义;进行对比,比较自己与名家的差距。这样站在巨人的肩膀上,必然看到美丽的风景。这几日我偶然在网上看到了余映潮老师的《刷子李》这篇课文的教学实录,余映潮老师两个主问题贯穿课文始终,摒弃以往课堂的零敲碎问的模式,学生在自读自悟中感受这篇文章的人物之“奇”和文章构思与写作之妙,可谓浑然天成,让我受益匪浅。