作为教师的初衷
我们一代人中,大凡师范类院校毕业的,初衷是做一名合格的教师。但其中的很大一部分人,忘了初心使命,脱离了教学,或从政,或经商,或从事了第二产业,第三产业。。。
刚毕业时,先走上非教育行业之后,还俨然以教育者身份自居,对教育行业的事情,指手画脚,好为人师。
充其量,他们不过是当过几天老师而已。也并没有成为教育家、专家,根本谈不上指导教育行业的工作。
相反,其中很多人终身从教,可谓桃李满天下,尽管没有一官半职,但已经很不错了。
起码,坚守本心,默默付出了。
我很讨厌做了芝麻粒大小的官或者僚。在某些不合时宜的场所,大谈阔谈教育行业,尤其是对一辈子从教的教师评头论足。作为一个优秀的师范类学校毕业的人,不管他从教与否,要知道教育行业的工作很辛苦,早六点上班,晚十点下班,课程改革十年一变,要不断的充电。各类培训,大多在寒暑假里和周六周日进行。教师的工作时间,不能以每天上课两节,三节衡量,上一节课,需要备课二至三节。批阅作业,每天要用两三个小时。
白天完不成的工作,晚上要加班完成。每周工作时间至少六十个小时。
试想一下,那个行业的工作时间,达到了这个积累时间。我在此说一句,他们这些人,没资格说教师,谈教育。
不是一概而论,非师范类院校毕业,直接从事了非教育行业的人,偶尔说几句不理解教育工作者的话,情可原,话可谅。但也不能胡言乱语,胡搅蛮缠。孩子,在节假日做了坏事,出了意外事故,甚至违法犯罪了,个别家长,到学校兴师问罪。明明是学生上课时,违反纪律,不尊重老师,不完成功课,老师批评几句,顶撞老师,罚站一下,罚搞卫生,作为家长,拿自己孩子没办法,就把老师以体罚为名,到处乱告状。
疫情突发以来,大中小学校决定,给即将升入初三或高三年级学生,线上教学。网络课堂,全靠学生盯着屏幕,看着教材,专心致志地学习,练习。实际情况是,很多学生进入网课课堂后,不再认真听讲,课后作业完成情况也不尽人意。
作为教师,授好课是必须的。作为家长,督促孩子进入网课课堂学习,检查作业完成情况也是应有之事!
可惜,我们所做的工作,效果并不好!试问一下,是老师教之不严吗?
因此,我们,包括家长,学生,一起重视网络课,各自忙活,各自完成应该做的事,才能够达到效果。 教师以《教育法》《教师法》为依据,行使权利,惩戒权,教育权,本来就是天经地义的事。
我们不少家长,不太理解。前几天 ,我读到一篇文章。沿海城市,省份,暑假里安排老师巡河,美其名曰:“防溺水。”
教师要有所举动。这是哪一门子法律法规规定的,老师的假期,应该由老师自己安排。或旅游,或读书,或探亲访友,或睡大觉。据说是,家长们提议的。说家长们上班忙,管理不上孩子。岂有此理?
各大省市区各初高中学校,周六周日安排老师到学校、街角、十字路口巡逻,说是学生们返家时,街道里乱转,怕出事。难道老师要做警察 吗?有执法权吗?即便是学生违法犯罪,老师能管得着吗?。。。。。