儿歌,是孩子们从幼儿园就开始接触的,是孩子们喜闻乐见的形式,朗朗上口,易于记忆。在我们的汉语拼音教学中,有很多字母字音、字形是相近的。比如“b”、“d”、“p”、“q”,很多孩子分不清。在教学中,我也反复强调多遍仍无济于事。于是我就带着孩子们编儿歌,先让孩子们观察它们的不同,然后在班级里都说一下自己的观察,强化他们的有意记忆,之后再编成儿歌。我先编了一句:右下半圆bbb,然后再让一个孩子接着编:左下半圆ddd;有了前两个例子,下两句就很好编了,于是,最后我们总结出一首完整的:右下半圆b、b、b,左下半圆d、d、d;左上半圆qqq,右上半圆ppp。”拼音字母中形近的比较多,又比较难区分,而一首小小的儿歌就可以解决问题,比如:伞柄朝上f、f、f,伞柄朝下t、t、t;一扇小门n、n、n,两扇小门m、m、m;一根小棍l、l、l,小棍带点i、i、i,小棍带尾j、j、j…… 在朗朗的诵读声中孩子们也记住了要学习的字母。