班 级

六（2）

科  目

书法

授 课 人

赵四霞

学生知识现状的分析

六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

本学期教学的主要任务和要求

1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

教材的重难点

1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。  

2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁  

 3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

本学期提高教学质量的主要措施

1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、教师要对学生写字做好认真的指导。         

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。  

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。    

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。  

 6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

周次

起讫日期

教 学 内 容  (语文含作文教学)

备 注

1

9--09.02

开会、通知学生报到、注册等工作

2

09.059

上下结构（一）

教师节

3

09.126

                             上下结构（二）

4

9--09.23

包围结构(一）半包围

5

6--09.30

包围结构（二）全包围

6

10.037

国庆

国庆节

7

10.10--10.14

重心平稳 方正变化

8

7--10.21

怎样提高钢笔楷书的书写速度

9

10.248

呼应

10

10.31--11.04

避让

11

7--11.11

伸缩

12

11.148

疏密

13

11.21--11.25

大小

14

8--12.02

相向

15

12.05—9

相背

16

12.126

怎样写和“可”组合的字

17

9--12.23

怎样写和“主”组合的字

18

6--12.30

怎样写和“少”组合的字

19

23.01.02--01.06

期末考试

元旦

20

9--01.13

整理资料归档 寒假开始